초등임용 - 사회 - 내체표

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문제1

핵심 아이디어		⋅하는 은 , 와 을 차지한다. ⋅는 와 되는 을 지니며, 은 이나 에 따라 하다. ⋅는 , , 등의 측면에서 다양하게 되며, 이렇게 구분된 지역은 이 나타난다. ⋅를 비롯한 다양한 를 통한 은 와 의 과 을 하고 하며 하는 데 필수적이다.
범주		내용 요소
		초등학교		중학교
		3~4학년	5~6학년	1~3학년
지식 ⋅ 이해


과정⋅기능


가치⋅태도

문제2

핵심 아이디어		⋅에는 이 나타나며, 은 에 중요하게 작용한다. ⋅와 에 다양한 이 나타나고, 해당 지역의 에 중요한 영향을 미친다. ⋅은 에 하고 하며, 을 시키기도 한다.
범주		내용 요소
		초등학교		중학교
		3~4학년	5~6학년	1~3학년
지식 ⋅ 이해


과정⋅기능
가치⋅태도

문제3

핵심 아이디어		⋅은 특정 지역의 , , 에 영향을 미친다. ⋅에 따라 다양한 가 형성되고, 는 여러 요인에 의해 된다. ⋅은 , , 등의 측면에서 다양한 유형이 존재하며, 여러 요인에 의해 한다. ⋅은 이나 등 에 따라 다양한 모습으로 나타나며, 은 을 시키고 을 시킨다.
범주		내용 요소
		초등학교		중학교
		3~4학년	5~6학년	1~3학년
지식 ⋅ 이해
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과정⋅기능
가치⋅태도

문제4

핵심 아이디어		⋅인간이 거주하기에 유리한 조건은 하고, 이에 따라 이나 이 발생한다. ⋅를 이루며 살아가려는 인간의 신념 및 활동은 을 가능하게 한다. ⋅는 위해 에서 까지 다양한 에서 가 필요하다.
범주		내용 요소
		초등학교		중학교
		3~4학년	5~6학년	1~3학년
지식 ⋅ 이해		-

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과정⋅기능
가치⋅태도

문제5

핵심 아이디어		⋅를 실현하기 위해서는 이 필요하다. ⋅다양한 가 에 참여하며, 는 와 를 통해 실현된다. ⋅에는 가 활동하며, 를 비롯한 는 다양한 국제 문제 해결을 위해 노력한다.
범주		내용 요소
		초등학교		중학교
		3~4학년	5~6학년	1~3학년
지식 ⋅ 이해			-

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과정⋅기능
가치⋅태도

문제6

핵심 아이디어		⋅우리 사회에는 들이 있으며, 사람들은 을 통해 를 실현할 수 있다. ⋅을 위해 에 을 규정하고, 은 을 위해 노력한다. ⋅에 따라 우리나라의 국가기관은 , , 등으로 구성된다.
범주		내용 요소
		초등학교		중학교
		3~4학년	5~6학년	1~3학년
지식 ⋅ 이해		-
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과정⋅기능
가치⋅태도

문제7

핵심 아이디어		⋅은 을 통해 , 등의 에 참여하면서 각자의 역할을 수행한다. ⋅에서 은 을 통해 결정되고 다양한 요인으로 인해 변동한다. ⋅우리나라 경제에서는 , , 등의 현상이 나타나며, 과정에서 다른 나라와의 이 활발해지고 있다.
범주		내용 요소
		초등학교		중학교
		3~4학년	5~6학년	1~3학년
지식 ⋅ 이해
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과정⋅기능
가치⋅태도

문제8

핵심 아이디어		⋅인간은 사회 속에서 성장하면서 를 가지고 역할을 수행하며, 다양한 을 인식한다. ⋅우리는 에서 여러 문화를 접하고 있으며, 이로 인해 하는 태도가 필요하다. ⋅우리 사회는 과 를 경험하고 있으며, 이에 대응하기 위해서는 이 중요하다.
범주		내용 요소
		초등학교		중학교
		3~4학년	5~6학년	1~3학년
지식 ⋅ 이해		-	-
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과정⋅기능
가치⋅태도

문제9

핵심 아이디어		⋅에 따라 , , 등 이 달라진다. ⋅의 모습을 보여주는 자료는 로 활용된다. ⋅ 속 을 가짐으로써 자신을 로 인식한다.
범주		내용 요소
		초등학교		중학교
		3~4학년	5~6학년	1~3학년
지식 ⋅ 이해
과정⋅기능
가치⋅태도

문제10

핵심 아이디어		⋅은 이다. ⋅, , 는 을 보여준다. ⋅지역의 역사적 문제는 를 ⋅⋅하여 해결한다.
범주		내용 요소
		초등학교		중학교
		3~4학년	5~6학년	1~3학년
지식 ⋅ 이해			-	-
과정⋅기능
가치⋅태도

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