사회과 교육과정은 사회과의 성격 및 정체성에 기초하여 학생들이 으로서 필요한 자질을 갖추도록 설계하였다.
사회과는 총론에서 비전으로 제시한 '과 을 갖춘 '과 연계하여 사회과 역량을 , , 및 , 및 , 으로 설정하였다.
초등임용 - 사회 - 교육과정
교육과정 설계의 개요
문제1
문제2
또한 총론에서 에 대응하는 교육 방향으로 강조한 및 과 연계하여 사회과의 핵심 아이디어와 내용 요소에 , , , 등의 민주시민 관련 내용과 , , 등의 관련 내용을 반영하여 구성하였다.
문제3
사회과의 교육과정 체계는 성격 및 목표, 내용 체계 및 성취 기준, 교수 · 학습 및 평가로 구성되어 있다.
사회과의 역할과 필요성에 초점을 두고 있는 성격은 주로 사회과에서 추구하는 과 내용 구성의 중점 등을 다루고 있으며, 이는 사회과의 목표와 연계되어 있다.
사회과의 내용 체계는 영역별로 교과 역량을 함양하는 데 필요한 핵심 아이디어를 도출하고, 그에 기초하여 학생이 학습해야 할 내용 요소를 학년군별 및 학교급별로 제시하였다.
이 내용 체계는 성취 기준의 근간이 되고, 성취 기준은 대체로 , , 중 두 가지 이상의 내용 요소를 하는 방식으로 진술되어 있다.
교수 · 학습 및 평가는 사회과 역량을 함양하기 위해 교사들이 교육과정을 설계하여 수업을 운영하고 평가하는 데 필요한 교과 수준의 교수 · 학습 및 평가 중점 사항에 초점을 두고 진술되어 있다.
문제4
사회과는 '', '', '', '', '', '', '', '', '', '', '' 등의 영역을 중심으로 구성되었다.
이들 영역은 시·공간 속의 인간과 사회 현상을 종합적으로 이해하고, 관련 문제나 쟁점을 창의적으로 해결하는 시민의 자질을 기르는 데 기여한다.
이에 따라 지리 관련 영역은 다양한 장소와 공간의 자연 및 인문 환경의 특성, 인간과 환경 간 상호작용에 대한 이해를 바탕으로 우리나라와 세계 여러 지역의 문제와 쟁점에 대한 해결 방안을 모색하고 지속가능한 세계를 만드는 데 기여한다.
문제5
일반 사회 관련 영역은 , , , 의 사회생활에 필요한 지식을 바탕으로 을 해결할 수 있는 능력을 기르는 데 기여한다.
관련 영역은 과거 사람들의 을 이해하고 에 대한 을 키우며, 다양한 시각에서 인간의 삶과 관련된 문제를 해석하고 와 , 와 의 삶에 대해 하는 능력을 기르는 데 기여한다.
문제6
지리 관련 영역의 핵심 아이디어는 지리 현상을 인식하고 과 이 인간 생활에 미치는 영향과 을 파악하며 를 위해 하고 하는 의 자질을 함양하도록 구성되었다.
관련 영역의 핵심 아이디어는 , , , 과 관련된 과 을 습득하고 에 따라 하는 데 하는 시민의 자질을 함양하도록 구성되었다.
관련 영역의 핵심 아이디어는 를 알고 과 에 따라 달라진 사람들의 생활 모습을 파악하여 학생들이 시민으로서 살아가는 데 필요한 을 기를 수 있도록 구성되었다.
문제7
사회과의 ·에는 학생이 의 역량을 형성하기 위해 인간과 , 인간과 , 인간과 을 이해하는 데 필요한 지식으로 구성되었다.
·은 속의 인간과 을 탐구하고, 관련된 여러 가지 문제나 쟁점을 분석하며, 다른 사람 및 집단과 하여 하는 과정에서 필요한 기능으로 구성되었다.
시민이 갖추어야 할 기능으로는 및 의 ···, ··, 및 , 및 등이 제시되었다.
·는 및 와 이 갖추어야 할 태도로 구성되었다.
1. 성격 및 목표
가. 성격
문제8
사회과는 학생들이 에 필요한 과 을 익혀 이를 토대로 속의 과 을 인식하고, 의 에게 요구되는 와 를 지님으로써 으로서의 을 갖추도록 하는 교과이다.
문제9
사회과에서 기르고자 하는 은 과 을 하고 , , 에서의 에 하는 데 필요한 과 의 을 바탕으로 자율적으로 하고 한다.
또한 을 가지고 를 하고 하면서 , 를 합리적으로 하는 능력을 갖추어 개인의 을 도모하고, 에 기여한다.
문제10
사회과는 시민으로서 갖추어야 할 자질을 함양하는 데 필요한 , , , , 등을 기르는 데 중점을 둔다.
은 하는 능력을 의미하며, 은 사태를 하는 능력을 의미한다.
은 다양한 를 해결하기 위해 하는 능력을 의미하며, 은 자신의 견해를 분명하게 하고 타인과 효과적으로 하는 능력을 의미한다.
또한 은 다양한 와 를 활용하여 정보를 , , , 할 수 있는 능력을 의미한다.
