은 21세기를 살아가는 데 필요한 과 으로서 갖추어야 할 을 하기 위한 이다.
‘화학’은 이나 에 적용되는 을 다루고, 를 해결할 때 필요한 과 을 기르는 것을 으로 한다.
중등임용 - 화학 - 교육과정
화학
1. 성격 및 목표 / 가. 성격
문제1
화학
1. 성격 및 목표 / 가. 성격
문제2
은 부터 , 까지 다룬 을 바탕으로,
학습에 필요한 과 을 키우기 위한 이다.
‘화학’은 ‘’, ‘’, 고등학교 진로선택 ‘’와 ‘’, 과 를 가진다.
화학
1. 성격 및 목표 / 가. 성격
문제3
‘화학’은 , , , 의 으로 구성된다.
화학의 언어 영역에서는 에 해당하는 내용을, 물질의 구조와 성질 영역에서는 를 바탕으로 에 대한 이해를,
화학 평형 영역에서는 화학 반응에서 을 해석하고 변인에 따른 을, 역동적인 화학 반응 영역에서는 가 반응할 때의 를 다룬다.
화학
1. 성격 및 목표 / 가. 성격
문제4
‘화학’은 를 탐구하면서 얻을 수 있는 을 제공하고,
를 통해 생성된 은 에 응용되어 를 위한 과 에 된다.
화학
1. 성격 및 목표 / 가. 성격
문제5
, , , 등 현대인의 삶과 공존하는 대부분의 영역에서 을 직⋅간접적으로 하고 있으며,
학생들은 화학을 학습함으로써 의 을 할 수 있는 을 하고, 가 에 주는 을 폭넓게 할 수 있다.
화학
1. 성격 및 목표 / 가. 성격
문제6
이러한 이해는 의 다양한 을 하고 하는 을 형성하고,
가 문제 상황에 직면하였을 때 로 할 수 있는 이 된다.
화학
1. 성격 및 목표 / 가. 성격
문제7
에서는 다양한 을 통해 , , 의 을 함으로써 영역별 에 도달할 수 있으며,
이를 바탕으로 을 갖춘 으로서 를 하고 할 수 있을 것이다.
화학
1. 성격 및 목표 / 나. 목표
문제8
과 에 대하여 을 가지고, 에 대한 와 를 통해 을 이해하여
으로서 로 에 하는 데 필요한 을 기른다.
화학
1. 성격 및 목표 / 나. 목표
문제9
(1) 에 대한 을 바탕으로 를 하고, 이를 를 기른다.
화학
1. 성격 및 목표 / 나. 목표
문제10
(2) 을 활용하여 의 을 하고 을 기른다.
