중등임용 - 공통·통합과학

과학과 교육과정은 미래 사회를 살아갈 시민으로서 ‘과학적 소양을 갖추고 더불어 살아가는 창의적인 사람’을 육성하는 것을 목적으로 한다.

과학과 교육과정에서는 과학 지식⋅이해, 과정⋅기능, 가치⋅태도가 복합적으로 발현되어 나타나는 총체적인 능력인 역량을 함양하고자 한다.

과학과 교육과정에서는 자기관리, 지식정보처리, 창의적 사고, 심미적 감성, 협력적 소통, 공동체 역량 등과 같은 범교과적이고 일반적인 총론의 역량과 연계하여
과학적 탐구와 문제해결 능력, 과학적 의사결정 능력 등을 기르는 데 초점을 둔다.

이를 위해 과학과 교육과정은 생태 소양, 민주 시민의식, 디지털 소양을 갖추고,
첨단 과학기술을 기반으로 융복합 영역을 창출하는 미래 사회에 유연하게 대응할 수 있는 과학적 소양을 갖춘 사람을 양성하는 것을 목표로 한다.

과학과 교육과정의 영역은 운동과 에너지, 물질, 생명, 지구와 우주, 과학과 사회의 5개 영역으로 구성하였다.

운동과 에너지 영역은 자연과 사물 사이의 상호작용이나 법칙을,
물질 영역은 물질의 구조와 성질 및 화학적 변화를,
생명 영역은 인간을 포함한 생명 현상의 원리를,
지구와 우주 영역은 자연 현상의 변화와 지구시스템의 주요 원리를 다룬다.

과학과 사회 영역은 개인과 사회의 지속가능한 발전에서 과학의 역할을 강조하는 현실을 반영하여 추가한 영역으로,
과학의 일반적 성격 및 사회적 역할을 중점적으로 다룬다.

과학과 핵심 아이디어는 과학 영역별로 주요 개념과 일반화된 지식을 중심으로 구성하였다.

운동과 에너지, 물질, 생명, 지구와 우주, 과학과 사회 등 과학의 영역별로
주요 과학 개념과 원리의 일상생활 적용과 통합⋅융합 교육을 체험할 수 있도록
과학의 지식⋅이해, 과정⋅기능, 가치⋅태도를 종합하여 핵심 아이디어를 도출하였다.

이러한 핵심 아이디어는 해당 영역의 학습을 통해 일반화할 수 있는 내용을 진술한 것으로,
과학과 관통개념을 공유하면서 과목별로 위계성과 연속성을 지닌다.